13 januari 2009

Lukt het ons of lukt het ons niet???


We hebben het idee om met onze hele klas iets te doen rond "dikke truien dag" op 13 februari 2009.

Wat gaan we nog niet verklappen, maar we lichten al even een tipje van de sluier op.

Het is onze bedoeling om regelmatig een paar foto's te laten zien hoe ver we staan met ons plan.

Maandag zijn we vol goede moed begonnen, vandaag zijn we jammer genoeg niet zo goed vooruit gegaan.

Hopelijk staan we morgen weer een stuk verder.

09 januari 2009

Voederhuisjes in elkaar timmeren

Wat hebben we nodig:

een goede hamer

nagels


gezaagde plankjes

en natuurlijk een tang om een kromme nagel weer uit het plankje te trekken

Eerst even overleggen hoe het voederhuisje in elkaar moet gestoken worden.

Voor de perfectionisten onder ons moet alles tot op de milimeter kloppen.

Dan timmeren we de plankes één voor één vast.

Je hebt, zoals overal, mensen die werken en mensen die kijken naar het werken.

En tot slot heb je de trotse eigenaars van een een voederhuisje.
O ja even ter info. Ik denk dat er maar 2 leerlingen op hun vingers hebben geklopt, dus dat valt nogal mee.
Wie weet zit er wel iemand in de klas die later als schrijnwerker aan het werk gaat. Een goede stielman komt altijd van pas, niet?
















Proefjes met ijs!


Plaats 3 gevulde glazen buiten. Het ene glas zet je "gewoon" buiten, het tweede glas wikkel je in een sjaal, het derde glas bescherm je met krantenpapier.
Bij deze koude temperaturen moet je maar even geduld hebben om het resultaat van de proef te kunnen meten.
Het water in het eerste glas is duidelijk kouder dan dat uit de andere glazen!

Maak je eigen thermosfles: vul 2 flesje met warm water en doe ze allebei dicht. Het ene flesje plaats je straks zonder bescherming buiten. Voor het andere flesje heb je nog wat meer werk: wikkel het flesje in aluminiumfolie ( met de blinkende kant naar binnen). Neem een grotere fles waarin je het andere flesje kunt plaatsen. Zorg dat je een stukje isomo onder het kleine flesje legt ( zodat de beide flessen elkaar niet aanraken). Sluit de grotere fles af en zet nu alles buiten. Na een half uur haal je alles weer binnen en meet je de temperatuur. Het is heel duidelijk dat het water in de thermosfles nog een stuk warmer is dan het andere water.


Neem 3 emmertjes met water. 1 met warm water; 1 met koud water ( in ons geval met sneeuw) en 1 met lauw water.
Stop je ene hand in het koude water en je andere hand in het warme water gedurende 3 minuten.
Na 3 minuten steek je je beide handen in het lauwe water.
Aan je hand dat uit het koude water komt voel je warm water, aan je hand dat uit het warme water komt, voel je koud water. Raar hé het is toch hetzelfde water????

07 januari 2009

de kubieke meter


even een kubieke meter in elkaar knutselen....
dan eens even proberen hoeveel leerlingen er in kunnen.
Heel voorzichtig een plaatsje kiezen.

Oei, oei, wie zit er allemaal in?
Als ik me niet vergis zitten er 12 leerlingen in.
Nu nog een tweede poging.
Probeer je zo klein mogelijk te maken!

Even een handje toesteken bij de bovenste laag. En ja hoor, er kunnen 11 leerlingen in onze m³.
Doen de leerlingen van volgend jaar beter????



Brr wat is het koud hé, berekoud!


Omdat het deze week zo koud is, mogen we warme thee meebrengen om op onze bank in plaats van water.

Het is namelijk beter om je van binnenuit weer op te warmen en met een koud drankje lukt dat niet zo goed.


Het is heel opvallend dat er nu meer gedronken wordt en dat is ook een pluspunt, want over het algemeen drinken we te weinig!
Laat het nog maar een paar weken vriezen, zo leren we misschien nog veel andere theesmaken kennen!